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本文摘要：近日，在“2016年高校高中教育发展论坛”上，中国教育科学院院长田慧透漏，高中教材正在全面修改中，将首次把学科核心素养划入教材，并减少学业质量标准，以便与新的中考方案全面接入，互相适应环境。
近日，在“2016年高校高中教育发展论坛”上，中国教育科学院院长田慧透漏，高中教材正在全面修改中，将首次把学科核心素养划入教材，并减少学业质量标准，以便与新的中考方案全面接入，互相适应环境。高中教材划入学科核心素养此前，教育部有关负责人曾回应，把对学生德智体美全面发展总体拒绝和社会主义核心价值观的有关内容形象化、细化，转化成为明确的品格和能力拒绝，进而跨越到各学段，融合到各学科，最后反映在学生身上。
侧重素养教育，在职业院校中已不是什么新鲜事。比如专业培育汽修人才的安徽三联汽车专修学院，自建校以来，仍然把素养教育带入教学中。独有“721”教学法，即70%实训、20%理论、10%的职业素养教育，高中生转入三联汽修院校不仅能自学一门专业的汽车修理、维修等技术，还从德智体美塑造成贴近社会人才需求的复合型技能人才。据安徽三联汽修院校专业人士讲解，三联汽修教学中增强学生实践中动手能力，引入当前先进设备实训设备，专业老师边理论边实训，开办“自练室”让三联汽修学子重复操作者锻炼，苦练动手能力强劲，技术身体素质，到岗即初学者的职业素养。
三联汽修学院举行秋季运动会同时，素养教育与教学融会贯通，三联汽修院校定期积极开展技能竞赛、户外扩展、趣味运动会、佳节晚会等非常丰富校园文娱活动，进账技能科学知识的同时寓教于乐，融合到各个方面，培育和发展学生的全面性和更慢带入社会的适应性。改革发展，转型外侧创意。
顺应时代发展，高考制度、高中教材也在逐步改革。接续之后教育的安徽三联汽修院校，堪称以专业化和定职业人磨练教学，不断创新，为汽修人才培养肩担职教重任，精耕教育，学子天下。
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